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综合分析类题型类别分类有很多，其实都是观点的表达，分析论证或者分析原因解决问题，观点的提高升华、深化。

此类题型大致分为三类：第一，积极型社会现象。第二，消极的社会现象。第三，争议的社会现象。

第一：积极型社会现象。主要体现为某种设计好现象对整个社会具有积极的意义。比如我们了解的劳动模范，好人好事，雷锋精神等这些就是积极型的社会现象。

回答这类问题的基本思路为：首先，表明对于这一社会现象的看法，并指出这种现象的本质所在。其次具体分析出现的背景，意义。最后指出现象还有哪些不足，怎么改进，或者如何弘扬这种精神。

第二：消极型社会现象，主要体现为对社会具有的消极影响，存在的问题。比如腐败问题，食品安全问题，社会治安问题，校园暴力等社会现象。这类问题的答题思路也是分三步。第一，为这种社会现象定性，这个很重要也很关键。这决定了你后面你的态度，你是否能找出问题所在的关键。第二，具体分析产生这种现象的原因和危害。第三针对这一现象提出可行性的解决办法。最后再讲讲解决这个问题的意义或社会影响力。

第三：争议性的社会现象是是社会类试题中最常考的题型，主要是要求考试针对某一有争议的现象谈看法。此类试题最常用的解题方法是唯物辩证分析法。

例题：国家倡导城市精神文明建设，出现了“随手拍”的情况，将身边不文明的行为发到网上。有人说这样可以有效的减少不文明现象，有人认为有可能侵犯他人隐私。对这一现象你怎么看？

考生开始答题，题目当中出现的随手拍的现象，有人觉得可以有效的减少不文明的行为，有人觉得可能会侵犯他人隐私。我是这样认为的，随手拍的行为出发点是好的，体现了人民群众对公共事业的关心与热爱。我认为方式有些欠妥。有人觉得会有好的效果，他们认为人人都好面子，出现了随手拍的现象，有不文明行为的时候会想想自己的行为有可能被拍照发到网上。这样会起到一定的监督效果。我觉得考虑的不够全面。有人认为可能会侵犯他人的隐私，其实这恰恰是需要我们考虑的问题。如果把我们很小的一个不恰当行为发到网上，我们会有何感想？我们肯定认为自己的隐私没有得到尊重。这样还有可能出现有些人打着做好事的旗号去侵犯他人隐私。

我们可以从以下三个方面加强精神文明建设。

第一：政府可以加强对这方面的管理制度，加强对人民群众的宣传教育。

第二：同时可以发动广大人民群众做好事，做积极的事。

第三：政府可以在维护社会秩序方面，打击违法犯罪，限制不文明行为的发生，让人民群众锦上添花。这样才能创造有序的公共社会环境，才能建立美好和谐的社会。

所以，我不太赞同这种随手拍的行为，我们应该多做好事，积极的事去影响他人，惠及他人，这样社会才会更美好和谐。考生答题完毕。

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