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| 意图判断 | 言外之意类 | 提出问题找对策；把握观点引申义；故事寓言寻启示 | |
| 言内之意类 | 主旨化的意图判断题：匹配观点/对策句 | ||
| 标题填入 | 新闻简讯类 | 精简压缩首句导语 | |
| 说明文类 | 把握说明对象及其特征或范围 | ||
| 议论文类 | 把握文段论点或解决问题语句 | ||
| 散文游记类 | 体现概括性或趣味性 | ||
| 态度观点 | 明确观点 | 抓观点引导词：我认为、我觉得、依我看、笔者认为等 | |
| 隐含观点 | 抓表达倾向：褒贬词汇、标点符号、反面论证、援引观点等 | ||
| 没有观点 | 客观陈述现象、解释原因、原理等，无主观性评价，选无观点选项 | ||
| 细节理解 | 无中生有 | 主观臆断；强拉关系；概念混搭；曲解文意 | |
| 偷换要素 | 偷换时态 | 过去时：已、已经、曾经；进行时：正、现在、目前、着；将来时：将要、将、要 | |
| 偷换数量 | 具体数字的偷换；较多量或较少量的偷换；较多量和较少量与中间量的偷换 | ||
| 偷换概念 | 偷换主体、客体、动作描述或状态 | ||
| 偷换范围 | 易扩大：所有、都、全部；易缩小：只有、无、唯一 | ||
| 偷换逻辑 | 并列关系和条件关系的偷换；必要条件和充分条件混淆；颠倒因果；肯否矛盾 | ||
| 偷换语气 | 不确定：可能、几乎、也许；确定：绝对、总是、是 | ||
| 词句理解 | 代词指代 | 指代就近原则：主体话题原则 | |
| 词语理解 | 定位原文，结合语境，瞻前顾后，借助标志，匹配选项 | ||
| 语句理解 |
名言警句看背景，划线语句看语境 |
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赵老师