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一、渗透理念。

既然是讲课，就要注意教育理念创新，渗透课改思想。课堂上是否体现了学生主体地位，是否注重双边活动，是否注重学生能力提高，是否注意启发诱导等。如果选手只是讲授课本知识，没有学生活动的环节，那就算不上一堂好课。比如有的选手安排学生自学课文、自己提出疑问、合作探究、动手设计表格、登台演讲、小组竞赛等等，都是比较好的环节。

二、充满激情。

这次试讲是十五分钟的模拟讲课，也叫演课。这么短的时间要达到真实的上课效果，需要选手很快进入角色，自己是老师，面对的是学生，而不要把自己当考生，面对评委。进入角色的选手，一般都能做到富有激情，或者循循善诱，或者以情动人。在这方面5号选手做得较好。她抽讲的题目是《枯叶蝴蝶》，她首先用奥运会金牌数多少，营造氛围，吸引住学生，然后导入课文。在即将结束的时候给学生讲动物以恶表达爱的例子，富有感情的语言，吸引了评委，特别是讲到动情处，她有些哽咽，泪眼婆娑，从中引起学生的共鸣，很容易做到对学生情感的熏陶。

但也有不少的选手也许由于紧张，没有进入角色，背教案，冷言飞溅，给人以味同嚼蜡的感觉。

三、 注重仪表。

既是面试就要注重穿着打扮，总的来说，应该大方庄重得体。但有的选手穿着太随意，有的衣服太瘦小，感觉不舒服。有的穿着低腰裤，低领衫，给人一种不好的感觉。

可以把自己打扮得精神一点，女孩不妨稍微化一下淡妆，看上去会漂亮一点。不过，千万别化浓妆，否则会使你的形象大打折扣。当然，能够做到像林清玄说的有妆似无妆则更好。

最后是否用普通话，普通话是否标准，讲课脉络是否清晰，目标是否明确，有没有亮点等等都是得分依据。