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     提出对策题目作为国考和省考申论中的常客，是考试中需要掌握和着重把握的题目。今天，我们一起聊聊让大家非常头痛但常考的对策题。

一、国考中考不考对策题？

这2年国考中对策题基本可以说是必考题，呈现了4个关键特性：

一是分值高，一般一道题在20分

二是难度大，材料中基本只介绍问题，完全靠我们的分析和积累来作答

三是挖坑多，比如“所提建议与问题相对应”

四是融合命题、转化为应用文的形式，比如“就J市税务局如何进一步强化举措，巩固成果，形成长效机制，写一份工作建议”

二、对策题难在哪里？

1、找不准问题

比如2022国考地市级真题中的材料：面对调研组的询问，村东头的老王诧异地说“公路管养不是乡政府的事吗?跟我们有啥子关系嘛”

部分伙伴从群众麻木、思想觉悟不高等角度来概括，而忽视了其关键在“政策的宣传介绍不力，村民参与度低”。

2、找不全问题

材料中有4个关键问题，就只找到了3个，后续的措施也必然不完整，俗称“漏点”。

3、措施积累少，没话说

脑子里感觉有想法，但就是不知道怎么说，半天憋不出关键的词汇，写了一堆总感觉“什么都说了，又感觉什么都没说”。

4、不能入情入戏、忽视具体身份情景

比如“就J市税务局如何进一步强化举措，巩固成果，形成长效机制，写一份工作建议。”不能基于J市税务局的实际工作情景来总结经验、基于群众的诉求和相关问题来提出建议，只是简单地复述了材料的原文。

四、对策有话说的4个方法

1、坚持从问题中找对策

理论指导：问题，就是解决问题的方向

很显然，材料所反映的问题是：人才引进中“厚此薄彼”，效果不佳。

本着“存在什么问题，就提出什么措施”的原则。

我们可以提出：制定科学的人才引进政策，注重对本土人才的挖掘和使用。

2、学会从原因中推导对策

理论指导：找到了原因，就找到了解决问题的办法

材料反映的核心问题是：将人才引进工作想的过于简单化，政策没有“优势”。

那我们就想的系统一些、完整一些嘛，比如可以针对性提出：坚持“错位引才”和“对位引才”相结合，注重人才生态建设，建立起利用、再培养、激励等留住人才的系列配套制度。

3、坚持从材料中提炼对策

理论指导：材料中有的，直接用！包括别人的经验

很显然，材料介绍的就是成功、靠谱的经验措施，咱们提取出来，适当转化一下就可以用：

将博物馆及相关机构作为全国中国小学研学实践教育基地，加强资源整合并推出实践项目和精品课程。

4，从常识、生活中取对策

理论指导：结合生活常识和自己平时的积累

基于生活中的场景及基层工作的实际特点，我们可以提出：

制作展板、横幅，加强对垃圾分类必要性的宣传；

组织宣讲会，入户宣传垃圾分类的相关知识；

树立榜样，奖励肥皂、洗衣粉等实用的生活物品，激励群众参与的积极性。

结语：

对策题的作答是题目要求、材料信息、自我积累的结合。

努力搞清楚问题是什么——题目要什么，针对问题提出对策；

理解问题的实质和关键——抓住根本性问题；

与生活细节、场景相结合——避免空洞、口号化。

以上就是本文给大家总结的对策题的解题技巧，希望各位考生多加练习，攻克提出对策题。

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