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1.简述教育的相对独立性的表现形式。

答案：

(1)教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性，教育的发展与社会存在的发展并不完全是同步的。

(2)教育发展本身具有继承性，教育的继承性具体表现在对教育内容、教育方式、教育理论与教育经验的继承。

(3)教育具有自身的质的规定性，教育的本质属性是有目的地培养人的活动，这是教育与其他社会现象的本质区别。

记忆技巧：继承不平衡的本质(关键词法)

2.简述学校教育产生的条件。

答案：

第一，社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础。

第二，脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子。

第三，文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递。

第四，国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。

记忆技巧：学校产生在奴隶社会，原始社会到奴隶社会的变化：

(1)生产力。社会生产水平提高——物质基础;

(2)劳动。原始(教育与劳动相结合)——奴隶(春秋：学堂，教育与劳动相分离)：脑力劳动与体力劳动分离。

(3)知识传递的方式(孔子)，有书卷，书卷上有文字。文字的产生和知识的记载。

(4)奴隶社会出现了奴隶主，有统治阶级。统治者需要培养自己的继承人，国家机器的产生。(结合实际法)

3.简述20世纪以后教育的特点。

答案：

(1)教育的终身化;

(2)教育的全民化;

(3)教育的民主化;

(4)教育的多元化;

(5)教育技术的现代化。

记忆技巧：全民多现身(关键词法)

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