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“问什么答什么”以及“答案全在材料中”被称为申论作答的核心本质，但是仍然有许多考生不能理解其中的“奥秘”。新文泰教育专家认为，如果能读懂出题人在题干部分的“弦外之音”，更能事半功倍，超出对手3-5分简直是轻而易举。

一、读懂“作答对象的限制性词语”，帮助区分“真”、“假”要点。

以2016国考副省申论试卷第一题为例：

【例题】阅读给定资料2，概括全国两会代表委员们所关注的若干问题，及其所给出的具体建议。(15分)

要求：全面、准确、简明，不超过200字。

【新文泰解析】通过题干中的关键信息我们不难判定是归纳概括题。进一步分析，本题的作答对象是需要我们概括问题和建议，一题两问式。但是如果只是分析到这里，将所有的问题和建议进行概括，在字数只有200字的前提下，进行提炼难度较大。因此，需要进一步进行题干分析，问题及建议这两个作答对象有什么限制性条件，帮助我们区分哪些是真正的要点，哪些是“迷惑”的要点。其中，问题是“两会代表委员”关注的问题，其他人关注的问题并非我们需要考虑的要点;建议是“其”——两会代表委员给出的建议，并且是“具体的”建议，过于“宏观”的答案要点不是我们关注的。

这就是为什么在给定资料中“习近平总书记在会见全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进代表时指出，要大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，营造全社会崇德向善的浓厚氛围。”和“习近平总书记说，要把精神文明建设贯穿改革开放和现代化全过程、渗透社会生活各方面;特别是要让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽。”不是答案要点的原因。

二、读懂题干的“量词”，确定要点个数。

以2015年辽宁省考第三题为例：

【例题】 给定材料3-4中，小黄和小丽的“苦恼”反映了基层管理工作面临的某种困境，请指出这种“困境”，并提出改变这种困境的建议。(25分)

要求：针对性强，建议合理、可行。(300字)

通过题干信息能够判断是一题两问的设置，归纳概括问题，并针对问题提出对策。但是值得注意的是，题干中强调材料反应的是小黄和小丽在基层管理工作中面临的“某种”困境，请概括“这种”困境。从“某种”和“这种”来看都不是复数，这也是为什么答案要点中问题只有一个的原因。

无独有偶，刚刚我们看到的2016年国考副省试题第一题：阅读给定资料2，概括全国两会代表委员们所关注的若干问题，及其所给出的具体建议。(15分)

要求：全面、准确、简明，不超过200字。

题干中概括“问题”使用的量词的“若干”，暗指材料中问题不只一个，如果能够留意这些细节，感受出题者的“弦外之音”，对于答题的帮助还是很大的。